得交流会，交流会上，三至六年级的各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）征文比赛。认真指导学生阅读《走进和谐的春天》读本，积极开展以“构建和谐社会”为主题的读书征文活动。共收到优秀征文28篇，值得一提的是本次征文考虑到学生年龄和读本没有人手一册的客观原因，只要求46年级学生参加，但可喜的是同学们的积极性很高，就连一、二年级的小朋友也创作了优秀的童谣参加比赛。读书征文活动共评出一等奖5篇，二等奖6篇，三等奖8篇。其中送县评选4篇，六（5）班陈瑜曦同学的《让和谐撒播人间》一文送市参评。（四）“书香班级”与“校读书小明星”“校十佳教师读书之星“评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，校评，评选出了20名学校表彰的学生读书之星，此外，为激发广大教师的读书热情，通过德育组内推荐，共评出十位教师读书之星。学校对他们的事迹在学校网站、宣传窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书角的数量、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评，评出了校六个书香班级。（五）板报、手抄报评比。为烘托读书氛围，三四年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。五、六年级开展了手抄报的评比活动。（六）各班、各年级特色活动精彩纷呈。如二（3）班的书签制作，学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签；三（1）班的小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报；五年级组开展了课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加
f强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持；四年级各班班举办“采蜜酿蜜”活动，一本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印；许多班级自主开展“经典诵读“每日一得”活动，预备铃声后，各班同学在小干部的引领下，有声有色地温习诵读谈感悟，每个班级在期末评选“诵读小状元”，使活动开展更具生命力，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了，兴致更高了，在5月21日下午学校组织开r