新形势下加强党员教育管理的途径
党员教育管理工作是党的思想建设的重要内容是党的建设的一项基础工作是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。但随着国际局势的多极化经济利益的多元化人们思想的复杂化趋势的加快正经受着严峻的考验党员教育管理工作不同程度的存在“说起来重要做起来次要忙起来不要”的现象导致党的一些方针政策“沙滩流水不到头”。如何面对新形势更好地做好党员教育管理工作是摆在广大党务工作者面前的一项重大任务和挑战。这也就要求我们要不断适应新形势不断把握特点规律不断探索党员教育管理的新途径和新办法就如何做好党员教育管理工作我谈一些粗浅的认识。一、新形势下党员教育管理工作出现的新矛盾新问题1党员教育管理工作的指导思想不甚明确。有一部分同志对党员教育管理工作指导思想的把握，存在模糊认识：一是认为经济工作是中心，发展是“第一要务”，抓经济建设要紧，党员教育工作放一放无关大局。二是认为经济工作是硬指标，党员教育是软指标，只要把经济建设搞上去了，党员教育工作就自然抓好了，“一俊遮百丑”。三是认为党员教育是老一套，教育内容是“老三篇”，教育形式是“三会一课”，在市场经济条件下，已有些过时了，不太起作用了，是在做“无用功”。四是认为党员教育管理工作“老办法不灵、新办法不明、好办法难寻”教育、形势教育，注重营造“政治气氛”，形成“教育声势”，以强高压、大声势达到教育党员的目的。
f2党员教育管理工作的衡量标准存有偏差。有的认为，能把党员管住、管死、管得不出问题就是好办法；有的满足于本单位党员“多年没有掉队的”，只要党员不与党组织作对，不当群众尾巴，能够“随大流”、“过得去”就可以了；还有的满足于本单位党员“多年没有犯罪的”，没有违法乱纪和不合格的。3党员教育管理工作的方式方法较为陈旧。时代发展了，社会进步了，形势变化了，但一些地方和单位党员教育管理的方式方法却一成不变。一是“一贯制”。党员教育基本上以学文件、读报纸、看录像为主，采取以会代训、办班讲课等常规教育方法，教育的手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。二是“一刀切”。党员教育从上到下“一个声音”，而下级又不管上级的要求是否符合实际，只是“依葫芦画瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一锅煮”。不论是干部党员还是无职党员，机关党员还是企业党员，离退休党员还是青年党员，不分行业，不分群体，不看对象，“一r