究方法等学科的基本理论和基本知识
2掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能
3具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力
4熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规
5了解学前教育理论的发展动态
6掌握文献检索、资料查询的基本方法具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干课程
主干学科教育学、心理学、卫生学生理学神经生理学营养学钢琴舞蹈绘画美工人类学社会学生态学遗传学伦理学语言学等学科关系密切
主要课程教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法教育统计学人体解剖生理学游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查一般安排68周六十天左右在大三即第六学期末组织试讲第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外有部分地区因环境特殊
f也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教进行为期34个月即一学期的支教包括实习。
修业年限四年授予学位教育学学士学位
●职业分析
概述
学前教育是一门综合性非常强的学科。
学前教育是就业率排名最高的专业之一几乎是供不应求很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师不仅要拥有一定的艺术实践能力还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。
幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
职业背景
幼师行业紧缺人才可能很多人想立志成为一名幼师付出自己的努力。
但却发现幼师这个专业比较难找很多学校都没有开设其实幼师也称为学前教育学前教育不但包含了幼师所学范围要比幼师要广一些。所以这个专业的学生不一定要去作幼师还可以去一些亲子机构早教中心发展另外还可以自主创业。
发展前景
我国的早教市场在1998年开始萌芽经过10多年的发展早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。
f据《20132017年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示2010年我国共有幼儿园1504万所较上年增加122万所在园幼儿包括学前班297667万人比上年r