课程与教学论17春在线作业3试卷总分100得分100一、单选题共20道试题共60分1（）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A理想课程B理解课程C文件课程D经验课程满分：3分正确答案D
2ABCD
（）是通过语言提示课程内容的教学方法。示范呈示展示口述满分：3分正确答案D
3ABCD
螺旋式课程组织为那位心理学家所主张布鲁纳泰勒艾斯纳洛克满分：3分正确答案A
4ABCD
有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是随机性活动性连续性积极性满分：3分正确答案C
5ABCD
（）是实际工作者，对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。理想课程理解课程文件课程经验课程
f满分：3分正确答案B
6ABCD
布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和情感领域思维领域意志领域思想领域满分：3分正确答案A
7ABCD
课程实施有三种基本取向，其中之一是哲学取向创生取向背离取向心理学取向满分：3分正确答案B
8ABCD
在非指导性教学中，教师是作为存在的。先知者管理者促进者指导者满分：3分正确答案C
9（）个人与社会是互动的，有机统一的，教育与社会是互动的，有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活。A被动适应论B主动适应论C超越论D满分：3分正确答案B
10在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和A独立论
fB统一论C平行论D超越论满分：3分正确答案D
11（）是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。A生成性目标B形成性目标C表现性目标D满分：3分正确答案C
12在课堂和学校中实际发生的课程为A正式课程B知觉课程C运作课程D经验课程满分：3分正确答案C
13“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是A教学的教育性B教学的直观性C教学的因材施教D教学的循序渐进满分：3分正确答案A
14在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。A博比特B查特斯C泰勒D施瓦布满分：3分正确答案A
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