同桌分角色朗读课文。
⒊指导口述这部分内容：
⑴看板书：自己练读。
⑵指名口述其他学生纠正口述中的毛病。
⑶学生练习口述，同座位分角色口述。
⑷指名学生口述。
三、总结全文：
⒈指名学生口述全文。
⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？
⒊教师小结：
课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节
约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很
大，今后我们要想小猴学习。
四、作业：
填上合适的词语。
（
）的麦子（
）的食品
（
）的麦粒（
）的小猪
（
）的麦种
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