《金色的小船》阅读教案
人教版小学二年级上册
《金色的小船》阅读教案设计
1、秋天的原野
一、教学要求：
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天的原野的变化。
⒉能讲述这个故事。培养阅读能力。
⒊培养学生从小善于观察，勤于思考的好习惯。
二、重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢现在让我们来感受一下。
二、初读课文。
1、轻声自由读课文，画出生字词。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？
4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读
体会秋天的原野发生的变化。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中
的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
1、分自然段读课文
2、提问：读了课文，你知道了什么？
四、细读课文，理解文意
1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么
3、现在你们明白为什么称它为如画般的美丽景色？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味
1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。
2、学生朗读练习。
3、教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。要爱护环境。
六、布置作业
⒈熟读课文。
七、板书设计
1、秋天的原野
天空山谷稻子雁群
八、教学反思：
2、金色的小船
一、教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解金色的小船的美好
3，培养学生热爱大自然的情感。
二、重点难点：在学习中，感知文章的语言美。
f三、教学时间：1课时四、教学过程：一、揭示课题，导入新课。提问导入：设置疑问：你见过金色的小船吗？激发兴趣。二、初读课文。1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。三、指导朗读教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？有感情地朗读课文，说说从叶子到小船的变化中，你想到了什么？四、细读课文，理解文意分小组讨论，全班交流。1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了金色的小船是多么的脆弱和美好。2、启发思考：听了刚才这位同学的r