“生活中的一次性用品”主题活动教学设计第一阶段：确定课题，制订方案
（一）听录音，引入新课
录音大概内容：有一个市民打电话给电视台，反映某快餐店使用的一次性餐具给环境造成了污染，希望电视台的人能关注一下这件事。于是，电视台派出记者对这个快餐店做了采访：快餐店老板认为，他已经交了管理费，爱用什么用什么，而且一次性餐具比较卫生；记者又去了环卫处，环卫处的人讲，一次性餐具的使用既浪费大量的资源，又污染环境，处理起来很麻烦。
师：作为一名小公民，你对这件事有什么看法？二确定研究课题1正、反方辩论：一次性用品好不好？2揭题：一次性用品到底好不好，我们不能一概而论，我们必须对它进行深入细致的调查研究。3分组讨论：关于一次性用品你想知道些什么？4集体交流，教师板书研究内容。5小结，形成研究子课题：①生活中的一次性用品有哪些？哪几类一次性用品在本地使用较多？自己家里经常使用哪些一次性用品？②从这些方面研究一次性用品在本地的使用情况：一次性餐具、一次性医疗器械、一次性塑料袋。③了解本地的“一次性”用品的污染情况。④了解“一次性物品”与资源的浪费、环境污染的关系三组织分工，明确活动任务1研究专题：1一次性餐具组a饭店里使用哪些一次性餐具？这些一次性餐具在学校周围餐饮业的使用情况b餐饮业经营人员对一次性餐具的看法。c消费者对餐饮业使用一次性餐具看法和态度。d餐饮店是如何处理一次性餐具的？2一次性塑料袋“超市”组a了解周围几家超市每天使用多少个塑料袋。采用的是不可降解塑料袋还是可降解塑料袋？

f
b采访超市的营业员，对比超市取消免费塑料袋前后塑料袋使用量。

f
3一次性塑料袋“农贸市场”组随机抽取肉类、水产类、蔬菜类、家禽类等不同摊位每天使用塑料袋的使用情况，再推测，了解本地农贸市场每天使用塑料袋的情况。4一次性医疗器械组a医院里有哪些一次性医疗器械？这些一次性医疗器械在本地医院和农村卫生院的
使用情况。
b医务工作者及患者对使用一次性医疗器械的看法。c医院是如何处理一次性医疗器械的？5环卫组a一次性用品污染的“污染源”集中在哪些方面？b环卫所是如何处理这些“一次性用品”带来的污染问题？c本地采取了哪些治理“一次性用品”的措施或出台了哪些政策？
6网络组⑴什么是“白色污染”？⑵一次性发泡餐具究竟有哪些危害？⑶不可分解的塑料制品对环境构成了怎样巨大的巨大危害？r