以德立校情趣浸润特色发展
作者（来源）：暂无发布时间：20100930
我校始终坚持“以学生为本，以育德为先”的教育思想，始终把加强学生思想教育和基本道德行为的教育和训练摆在学校各项工作的首位。成立了以党支部书记兼校长为组长，由分管德育副书记、德育教导、年级组长、团队、未保教师组成的德育工作领导小组，建立了以班主任为骨干、教职员工人人参与的德育工作队伍，按照横向到边纵向到底的要求，建立了德育工作全覆盖的工作网络，营造了良好的德育工作氛围。制定了明确的学校德育工作总体目标和分学段的德育工作目标。总体目标是：以学生发展为本，以塑造学生的良好人格、培养学生的创新精神、实践能力为核心，为学生的终身发展奠基，促使学生的素质得到全面提高，个性得到健康发展，自我效能得以发挥，优化德育模式，使德育真正达到学生发展的目的。各年级组根据学校的总体目标和各年级学生的心理、生理和行为特点制定了相应的分层教育目标。六年级侧重：与人相处的礼仪孝敬父母敬老尊贤；缅怀祖先以炎黄子孙为荣。七年级侧重：做事有恒心、培养坚强
毅力；发奋进取、具有科学探究精神。八年级侧重：守时守信、遵守公共秩序与法律；宽容他人、学会合作互动。九年级侧重：敬业乐学、明确责任意识；立足本职、走向成功。三年来，学校全面构建素质教育的整体框架，努力探求学生个性特长的发展，努力追求师生协调持续的发展，师资队伍、办学质量、特色教育、学生素质等整体水平稳步提高，取得了较好的成绩。
一、重视德育队伍建设，完善管理制度重视德育队伍建设，重视德育队伍建设学校建立了校长负责制为主的学校德育工作组织网络，组建了以校长为组长、分管德育的书记为副组长及德育处教师为组员的德育工作领导小组。我校实行德育工作“分层管理、重心下移”的管理制度，校长室积极推动学校德育工作，动员全体教师牢记“德育无闲人、德育无小事、德育无空地”，人人找到自己的角色定位，共同营造良好的育人环境，让学生健康、快乐和可持续的成长和发展。每周五学校领导行政例会共同研究问题，商量对策，使学校德育工作能及时渗透到学校教育教学各环节，年级组长都是教育教学经验丰富的班主任，完善的例会制度与考核制度，确保了年级工作的顺利开展。学校高度重视班主任队伍的建设，尤其重视青年班主任的培养、带教和岗位指导工作，以老带新结对子，发挥老班主任的