。”
这段文字表达的主要观点是（）A．现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养B．理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会C．在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈D．现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区35．科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，它的真理性根植于外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它根植于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性在这一点上不同，它们仍然有着很强的关联。文中黑体字出现的两个“它”与“这一点”依次指代的是（）A．科学的普遍性，艺术的普遍性，根植的基础B．科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，时间和空间的界限C．普遍性，普遍真理性，根植的基础与时空界限D．科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，普遍性根植的基础36．与营养餐相比，音体美教育的缺失似乎显得不那么迫在眉睫。这样的逻辑并不错。然而，换一个角度的话，或许能逼视出这种逻辑的不足：与物质匮乏相比，心灵缺乏滋养，难道不是一个至少同样重要的问题我们有理由呼吁：各种慈善努力，无论官方或民间，务必请聚焦贫困地区音体美的匮乏。从这段文字推出的错误结论是（）A．营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需要B．贫困地区的音体美教育匮乏C．作者认为营养餐比音体美教育更亟需D．慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够37．宗教是相信和崇拜超自然的神灵的一种世界观，是自然和社会力量在人们意识中的虚幻和歪曲的反映。它产生于史前社会后期，当时生产力低下，人们无法了解自然界，幻想以祈祷、祭献等来影响和主宰自然界。自阶级产生以后，剥削阶级竭力支持宗教，借以麻痹人民的斗志，后来发展成为世界性宗教。最能准确复述这段话主要意思的是（）A．宗教是一种唯心主义世界观B．描述了宗教产生的认识根源和阶级根源C．宗教产生于史前社会，有特定的历史根源D．宗教从一产生便为统治者利用，成为其统治工具38．从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量储存起来，应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧、心的锤来锤炼它们。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。写作，实际就是检阅你的军队，把那些无用的、在战场上不活跃的分子，当场抹去他们的名字，叫能行的来代替吧。所谓要r