幼儿园优质课教案我给石头化化妆
设计思路1．《纲要》指出，教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用贝壳、螺壳、树叶等辅助材料给石头化化妆为主线，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化、发展性。2．在艺术活动中，常常会出现“教与不教”两个极端。一是害怕传授技能就抹杀了孩子的创造力，举步不前，也就流失了很多教育契机，使孩子得不到发展；一是传统的你教我学，依葫芦画瓢，把“技巧”当做衡量孩子的标准，孩子没有发挥想象的空间。本活动考虑到大班幼儿具有一定的想象力和创造力，可以借助石头特有的外形，利用材料进行装饰，使孩子们在活动中充分发挥想象力，积累表达技能，发展创造力，活动目标1．尝试根据石头的外形发挥想象。2．尝试运用辅助材料装饰石头，发展个性化表达能力与创造力。3．体验在石头上作画的乐趣。活动准备1．各种不同形状的石头。2．水粉颜料，皱纹纸、泡沫胶、吸管、棉签、树枝、树叶、毛线、布料、橡皮泥、贝壳、螺壳等辅助材料。3．人手一张垫板，一个纸盒。4．有关石头彩塑、塑造的图书、图片资料以及教师制作的欣赏范例。5．课件：鹅尾神石园图片。活动过程一、以启发孩子回忆参观鹅尾神石园引入，激发兴趣师：小朋友，你们去过鹅尾神石园吗利用演示文稿激起幼儿兴趣，引导幼儿观察昨天，老师也去了神石园，看到了很多神奇的石头，还用照相机拍了下来，请小朋友一起来看一看，这些石头到底有什么神奇。师：逐一出示画面你们看到了什么幼：乌龟、大象、拇指、犀牛、河马师：你看到的景象都是什么组成的幼：石头。师：这是什么把幻灯定格在五指山景象幼：手。师：对，今天也请小朋友用灵巧的手为我们大班建个神石园。反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示孩子熟悉的鹅尾神石园．更容易引发孩子积极讨论、自主探索的欲望。
f二、引导讨论，启发想象1．交流、想象师：随意出示一块石头这是老师和小朋友一起收集到的石头，你们看它像什么幼：脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、头、大象、金鱼、蜗牛、青蛙、鱼师：小朋友的想象真丰富，你能告诉大家，你想用哪些材料把它装扮成人的脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、金鱼呢幼：用橡皮泥做成眼睛，用毛线做尾巴，粘在石头上就成了金鱼。幼：用牙签做须就可做成蝴蝶。幼：用小海螺做眼睛r