》教学，颇受专家和同行的好评，拟于2007年正式给汽车学院本科学生使用。组织人员开发了网上论坛，利用校园网，在网上开展答疑和批改作业活动。既方便快捷，又反馈及时，收到了良好的教学效果。相应网址是wxd。针对实验中出现的种种问题，我们采取了一系列措施。首先是与计算中心合作，提供250台
f电脑供学生上机，有效缓解了实验硬件资源严重不足的问题。其次在计算中心主任闫菲的直接关心下，完成了实验管理考核制度的制订，并已成功实施了一个学期。计算中心全体动员，闫菲主任亲自挂帅，投入《c语言程序设计》的实验指导工作。以上种种措施，对实验教学质量的提高起到了关键的作用，收到了良好的效果。今年我们投入大量精力，以电气工程系计算机实验室为基地，进行了网络教学试点工作。通过这些工作，取得了显著的效果，获得了一些宝贵的经验。今后准备扩大试点规模，增加网络教学的比重，从教学手段方面提升《c语言程序设计》的教学水平。目前语言程序设计课程的专职教师梯队已逐步形成，以xxx老师为课程负责人，xxx老师为主讲教师，xxx老师和xxx为骨干教师。这支教学队伍年龄结构合理，教学水平高超，学生评价甚高。今年取得的一系列成功，为以后把程序语言设计课程建设成省级精品课程打下了坚实的基础。综上所述，我们在《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》项目中取得了长足的进步，全面达到课程建设项目规定的各项要求，特申请教务处领导和专家莅临检查，指导工作，进行课程建设项目的验收。篇三：“数字化学校建设研究”课题结题报告“数字化学校建设研究”课题结题报告深圳市华富小学课题组①
摘要：以建构主义、多元智能等理论为指导，运用调查研究、行动研究、个案研究等研究方法，从教学数字化、科研数字化、管理数字化、德育数字化等方面进行研究，构建了一个集教学、科研、管理、德育为一体的“十字星”数字化学校模型，初步建成了数字化学校。全面提高了学生的综合素质，促进了教师的专业发展，提高了办学的质量和效益。关键词：数字化建设十字星模型
一、研究背景数字化学校是一个全新的概念。在美国等发达国家，几乎所有的中小学校，都有近80的教室已与因特网连通，约10的学校建成了无线网，少量学校已达到了学生人手一机的水平，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。然而在我国，数字化学校的建设只是刚刚起步。我们认为，素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，是能否实r