性背后隐藏着、受支配；二者在一定条件下可以相互转化二、怎么讲？理论与题目概念对应的关系三、怎么干？方法论意义：积极发现并总结规律要善于从偶然中发现必然
f4感性认识和理性认识的关系认识中的理性因素和非理性因素一、是什么？1感性认识vs理性认识①区别：认识的初级阶段vs高级阶段具体vs概括②联系：两者相互依存，相互转化③实现从感到理的飞跃获取丰富实际的感性材料加工制作，上升为理性认识：16字箴言“去粗取精”“去伪存真”“由此及彼”“由表及里”④实现从理到感的飞跃：检验认识二、怎么讲？1感性认识vs理性认识
三、怎么干？①辩证唯物主义要求我们实事求是，一切从实际出发；②矛盾普遍性vs特殊性的原理要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结合，具体问题具体分析在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。2理性因素vs非理性因素①定义：②作用：③两者关系：④怎么干：情感、意志冲动、欲望、想像、直觉、灵感理性因素：指导、解释、预见非理性因素：动力、作用、诱发
理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用创新！科学的创新是理性因素和非理性因素的合力
理性分析、严密论证自信、意志力、发散思维、怀疑精神在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法5真理的绝对性和相对性具体问题具体分析一、真理的特征：⑴客观性凡是真理都是客观真理内容标准⑵真理的绝对性和相对性绝对性客观性相对性：有待深化
f⑶二者联系：①任何真理都是两者的统一二者相互包含、相互转化②以科学的态度对待真理：反对：绝对主义和相对主义教条主义、机械僵化怀疑科学、诡辩论▲我们应该怎么办？与“感性认识和理性认识”相同分析题：中特马原政经1科学发展观：新型工业化道路、转变经济增长方式联系人与自然的关系2收入分配、社会保障1基本理论：按劳分配：分配个人消费品的社会主义原则。即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品做了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会劳动的数量和质量分配个人消费品。1）坚持按劳分配的主体地位：社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2）为什么按劳分配是主体？按劳分配是社会主义的分配原则，是由社会主义公有制和社会生产力的发展水r