质由带电离子直接通过通道传递信息且膜两侧是对称的因此兴奋在电突触中的传递是双向的。电突触由离子传导传导速度较化学突触快。10【解析】选B。维持生命必要的呼吸中枢在脑干S区受损患者会得运动性失语症H区受损患者会得听觉性失语症。11【解析】选D。雌性激素及其类似物的量增加根据性激素分泌的分级调节机制必然引起促性腺激素、促性腺激素释放激素及雌性激素的分泌量减少。但由于生物个体内雌性激素及其类似物总量增多所以对体内卵细胞的形成有促进作用。12【解析】选B。胰岛素抵抗患者可能由于部分受体的结构改变不能和胰岛素正常结合导致胰岛素作用于靶细胞的数量降低降血糖的功能不能完全发挥患者血糖高、胰高血糖素含量减少尿液中有葡萄糖所以与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀。由于正常的胰岛素受体数量减少所以注射胰岛素不能很好地治疗该患者而口服更不能治疗该患者。13【解析】选B。促甲状腺激素是垂体分泌的而不是下丘脑分泌的A错误。实验鼠体内的甲状腺激素少对下丘脑和垂体的抑制作用减弱会导致其体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素增多C错误。促进促甲状腺激素合成和分泌的激素是促甲状腺激素释放激素D错误。14【解析】选C。该图为甲状腺激素分泌的反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素①促进垂体分泌促甲状腺激素②垂体分泌促甲状腺激素②促进甲状腺分泌甲状腺激素③。当血液中甲状腺激素含量低于正常值时甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用减弱。下丘脑、垂体通过增加激素①②的分泌量促进甲状腺激素的分泌。根据③的生理作用可知该激素几乎作用于全身细胞促进细胞的新陈代谢。15【解析】选D。血糖平衡的调节是一个复杂的过程通过题图分析可知神经调节和体液调节都参与了血糖调节A正确甲表示胰岛B细胞能产生胰岛素使血糖浓度降低乙表示胰岛A细胞能产生胰高血糖素使血糖浓度升高B正确甲可作为效应器接受神经释放的神经递质作出相应的反应C正确胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素而不是通过主动运输D1014
f错误。16【解析】选B。①为促甲状腺激素释放激素②为甲状腺激素③为促甲状腺激素。当某人走出房间进入寒冷环境中血液中激素①②③的含量会增加从而使代谢增强产热量增加同时骨骼肌受神经支配不自主战栗。甲状腺激素对垂体的作用效应为抑制。甲状腺激素作用的靶细胞可以是全身细胞。17【解析】选D。胰岛B细胞分泌的是胰岛素。正常r