《卖火柴的小女孩》
【教学目标】
1、理解课文的主要内容激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。
2、正确流利有感情地朗读课文。
会写本课的11个生字认识8个生字。
3、联系上下文理解重点词句的含义体会作者的思想感情。
【教学重点】
1、体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。
2、体会文中字里行间特别是最后三个自然段中含义深刻的语句所表达的作者的思想感情。
【教学难点】
理解课文内容体会文章里蕴含着的意思以及作者的思想感情。
【教具准备】
多媒体课件
【课型】
讲读课
【课时安排】
3课时
【教学设计】
一、新课导入
1、同学们今年的大年夜你们是怎样过的生答大年夜一家人在一起吃团圆饭多么幸福啊不过有一个小女孩她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴她在街上卖火柴发生了什么事呢今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》板书课题。
2、齐读课题。你从课题中知道什么通过预习你了解到什么你还想知道什么生答下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品让我们去与作者产生心灵的交融去感受作品中主人公的喜怒哀乐去享受读书的滋味。
二、新课教学
一、初读课文整体把握
1、同学们喜欢用什么方式读课文
默读、大声朗读、站着读、两个人一起读
2、书读完了用一个词来说说你的感受。高兴生气难过不平气愤说说你为什么会有这些感受
f二听读课文理清脉络。
1、提出要求听读课文想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事小女孩给你留下怎样的感觉
2、学生自学思考发表见解。
3、围绕中心事件擦燃火柴质疑。
估计擦了几次火柴分别看到了什么
为什么要擦燃火柴
三理解课文交流感受。
1、现在请同学们用你喜欢的读书方式再读课文说说你认为小女孩怎样哪些地方的描写让你最感动在四人小组里交流。
2、你觉得小女孩怎样用一句话谈谈你的感受。生小女孩很可怜。“可怜”这个词用得好还可以用别的词吗悲惨
3、小女孩的命运是悲惨的从那些地方体现出来呢
4、以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。
三、课堂小结
多么感人的故事多么令人同情的小女孩面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会小女孩悲惨地死去了。
四、布置作业
熟读课文思考卖火柴的小女孩命运如此悲惨文章结尾为什么还说她幸福呢
五、板书设计
卖火柴的小女孩天冷划火柴出幻象冻死悲惨可怜
第二课时
一、新课导入
1、谈话同学们上堂课我们初步学习了“世界童话之王”安徒生的r