习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
【教学目标】教学目标】
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
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f9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【教学重难点】教学重难点】
教学重点：1四则混合运算顺序的学习。2四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。3进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。4小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。5理解和掌握小数加减法的计算法则。使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。教学难点：1四则混合运算顺序的学习。2运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。3认识面积单位和进率及名数的改写。4小数和复名数的相互改写。5小数加减法的简单算法。6区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
【教学措施】教学措施】
一、落实教学具体措施特别重视的地方落实教学具体措施特别重视的地方1继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。3引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合r