一、
人教版小学数学三年级下册期末检测试卷分析
来源浏览次数：4233发表时间：20090107
试卷分析
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生
的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一
份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试
题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学
知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，如其中动手操作题
占一定的比分。试卷有以下几个特点：
1、题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题、动手操作、应用题等；
2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用；
3、注重运用，有一定灵活性。
试题特点：
1、综合运用性强
一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的
是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。如：最大的一位数是（），
最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。（2）看表填时间，考查了学
生对钟表的认识。又如解决问题中的第4题，考查学生对“总共剩余用去”数量
关系的理解和把握等。
2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整
套试卷需学生计算的地方多达20多处，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、
判断、选择、口算、解决问题中，单纯直接计算题多达50分。
3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生
活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。十分接近生活现实，又为学生积
累了生活经验。应用题也体现了课标指出的“学生的数学内容应是现实的，有意
义的，富有挑战性”的观点，从而促进学生分析、解决实际问题能力的发展。
二、质量分析卷分析
1、学生试卷成绩如下：
及格率：
优秀率：
平均分：
f2、从统计来看，各年级这次检测成绩良好，说明绝大部分学生对基础知识的掌握较好。3、学生计算题的成绩很不理想，学生失分较多。4、有些学生学习习惯还有待于加强。详细内容分析表格附后：（附表）三、对今后教学的建议
通过上述学生对各板块答题情况的具体分析，发现学生存在下面几种答题失误的情况：
一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误；二是概念混淆，真假难辨造成答题错误，；三是数学知识与现实生活实际脱节，不能解决生活中的实际问题，。针对上面这些问题特提出如下建议：
1．要注意把数学知识与现实r