课题：第十五章第一节《两种电荷》
教本课时教学内容有：一、两种电荷（1）摩擦起电现象（2）两种电荷及其作用规律3电荷量及其单位4验电器、二、材原子及其结构三、导体和绝缘体。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电分学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要析学情分析一、知识与技能教学目标分析1、通过实验知道自然界中存在两种电荷，以及正负规的地位。我所教班级的学生对物理实验有强烈的好奇性，好动好研究，根据课程标准的要求及所教班级学生的学情我确定了如下的教学目标。
定。2、3、4、知道同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引知道摩擦起电的原因是电子的转移知道用带电体的特点和电荷间的相互作用规律，来
检验物体带点的方法二、过程与方法利用探究实验和演示实验知道两种电荷的有关知识，让学
f生通过自学能够从“电子转移”的微观角度，初步认识摩起起电的实质是电子的转移。三、情感态度与价值观在教学过程中要有意识的渗透电荷守恒思想，帮助学生认识自然规，进行辩证唯物主义教育。教学重点难点教学方法分析教具学具教师：丝绸，毛皮、玻璃棒、橡胶棒、铁架台细线、泡沫塑料、木尺、验电器等。学生：气球、乒乓球、小纸屑等。实验法和讲授法重点：电荷的相互作用，摩擦起电的原因。难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷
f教学内容
教师活动
预设学生活动
设计意图实验较为
由于科技的发实验：（1）先让学
展，人类和电的关生拿出事先准备新颖，能极大系越来越密不可好的乒乓球和气的激起学生的分，人类几乎达到球，让气球去靠近学习兴趣。为了一刻也离不开电乒乓球，问有现象后面的听课做的地步，因此本节吗？课我要将同学们带（2）然后再让他入电的世界，探究们在自己的头皮引入新课电世界的奥妙。上摩擦后，再靠近铺垫。
首先让学生动乒乓球，问有新的手实验。发现吗？（发现乒乓球被吸引。演示实验（1）：用摩擦过的玻璃棒观察实验现象（或橡胶棒）靠近挂在铁架台上的泡沫塑料。演示实验（2）：用摩擦过的玻璃棒（或橡胶棒）靠近细小的水流。用更加有吸引力的两个实验来加强对摩擦起电现象的认识。
f根据前面的几个实进行新课验都说明被摩擦过
根据实验现象得出实验
的物体都具有r