昌德中学师德师风建设规章制度
师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂，也是规范教育收费、提高育人质量的基础。为大力推进教师职业道德建设，不断提高学校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》，结合学校实际，特制定本制度。
一、师德师风建设要求1师德师风工作重在建设，建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。2学校成立由一把手负总责，政教处组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。
师德师风建设领导小组：组长：周长军副组长：沈显波成员：姜凤洋于广才王春纪元新3学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。将师风师德建设工作列入常规工作，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。4每位教师要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。二、师德师风规范（一）政治思想规范1热爱祖国，有强烈的民族自尊心。不散步有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。2认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。3努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。（二）业务工作规范1爱岗敬业，把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。
f2勤于钻研业务，积极进取，一专多能，动手能力强，做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
3具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。
（三）教书育人规范1以人为本，在教育教学工作中关心爱护学生，既严格要求，不偏袒学生错误，又尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良好益友。2因材施教，注重学生的个性发展，使学生成人成才。3廉洁从教，不利用教师地位谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。（四）为人师表规范1以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表：以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学各个环节。2仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。3有强烈的集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学r