封邦建国”，因此D项符合题意。A项是原始社会末期的制度；B项是原始社会的权力继承制度；C项是秦朝及以后王朝实行的制度。6．下面是西周分封形势图。这体现了西周实施分封制的根本目的是
A．扩充疆域，抵御外敌B．拱卫王室，巩固统治C．分封亲属，明辨亲疏D．赏赐功臣，以示恩惠答案：B解析：本题考查西周实施分封制的根本目的。由图中信息可知，A、B、C、D四项皆体现了西周实行分封制的目的，但其根本目的是巩固统治，B项符合题意。7．《史记周本纪》中载：“褒姒不好笑……周幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段史料表明A．诸侯有随时朝觐天子的义务B．受封诸侯有义务拱卫王室C．幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛D．周王室衰微面临诸侯攻伐答案：B解析：本题考查分封制。“有寇至则举烽火”“诸侯悉至”体现的是诸侯履行随从周王作战、保卫王室的义务，与朝觐天子无关，故A项错误，B项正确；诸侯赶来救援，而非联合反叛或攻伐，故C、D两项错误。8．《礼记王制》中云：“大国三卿，皆命于天子”，“次国三卿，二卿命于天子，一卿命于其君”。《孟子告子》：如果出现异动，“一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”。下列对材料的解读最全面的是A．天子加强对诸侯的控制B．西周诸侯国的卿由周王派遣、选拔和任命C．诸侯需要定期朝觐天子D．诸侯成为镇压殷人反抗的重要政治力量答案：A解析：本题考查分封制的作用。依据材料分析可知，周天子对诸侯国的卿有任命权，诸
f侯对周天子需定期朝觐述职，B、C两项的解读都没能全面体现材料的主旨，D项在材料中没有得到体现，A项解读比较全面。基于以上分析可知，本题选A项。
9．《诗经大雅》中载：“人指领主有土田，女指周王反有夺取之；人有民人，女覆夺之。”材料体现了
A．周天子拥有天下土地和民众的所有权B．周天子可以随意剥夺诸侯对土地和人口的所有权C．贵族认为周天子不该无故剥夺诸侯所受分封特权D．贵族意欲同周天子争夺天下土地和人口的所有权答案：C解析：材料体现的是君主夺取诸侯的土地与人民，由“反有夺取之”“覆夺之”可知，材料对此持反对态度；而《大雅》的作者大都为贵族，故材料之意为贵族反对周天子随意剥夺诸侯的特权，由此可知C项正确。A项在材料中没有体现，B、D项说法错误。
知识点三以嫡长子继承制为核心的宗法制度10．中国古代早期，国家的一些政务是通过宗族组织来执行的，族权与政权r