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封邦建国”,因此D项符合题意。A项是原始社会末期的制度;B项是原始社会的权力继承制度;C项是秦朝及以后王朝实行的制度。6.下面是西周分封形势图。这体现了西周实施分封制的根本目的是
A.扩充疆域,抵御外敌B.拱卫王室,巩固统治C.分封亲属,明辨亲疏D.赏赐功臣,以示恩惠答案:B解析:本题考查西周实施分封制的根本目的。由图中信息可知,A、B、C、D四项皆体现了西周实行分封制的目的,但其根本目的是巩固统治,B项符合题意。7.《史记周本纪》中载:“褒姒不好笑……周幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”这段史料表明A.诸侯有随时朝觐天子的义务B.受封诸侯有义务拱卫王室C.幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛D.周王室衰微面临诸侯攻伐答案:B解析:本题考查分封制。“有寇至则举烽火”“诸侯悉至”体现的是诸侯履行随从周王作战、保卫王室的义务,与朝觐天子无关,故A项错误,B项正确;诸侯赶来救援,而非联合反叛或攻伐,故C、D两项错误。8.《礼记王制》中云:“大国三卿,皆命于天子”,“次国三卿,二卿命于天子,一卿命于其君”。《孟子告子》:如果出现异动,“一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之”。下列对材料的解读最全面的是A.天子加强对诸侯的控制B.西周诸侯国的卿由周王派遣、选拔和任命C.诸侯需要定期朝觐天子D.诸侯成为镇压殷人反抗的重要政治力量答案:A解析:本题考查分封制的作用。依据材料分析可知,周天子对诸侯国的卿有任命权,诸
f侯对周天子需定期朝觐述职,B、C两项的解读都没能全面体现材料的主旨,D项在材料中没有得到体现,A项解读比较全面。基于以上分析可知,本题选A项。
9.《诗经大雅》中载:“人指领主有土田,女指周王反有夺取之;人有民人,女覆夺之。”材料体现了
A.周天子拥有天下土地和民众的所有权B.周天子可以随意剥夺诸侯对土地和人口的所有权C.贵族认为周天子不该无故剥夺诸侯所受分封特权D.贵族意欲同周天子争夺天下土地和人口的所有权答案:C解析:材料体现的是君主夺取诸侯的土地与人民,由“反有夺取之”“覆夺之”可知,材料对此持反对态度;而《大雅》的作者大都为贵族,故材料之意为贵族反对周天子随意剥夺诸侯的特权,由此可知C项正确。A项在材料中没有体现,B、D项说法错误。
知识点三以嫡长子继承制为核心的宗法制度10.中国古代早期,国家的一些政务是通过宗族组织来执行的,族权与政权r
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