加强教师职业道德建设、树立教师新形象教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则。教师职业道德建设是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低是整个社会道德水平的折射和晴雨表。因此，教师职业道德建设，直接关系到整个社会的精神文明建设。一、以身作则，具有优良的师表风范我国古代的大教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”言端行正，是教师职业道德不可忽视的重要方面之一。我们知道，学生学习，除了向书本、其他媒体学习之外，更主要的就是向教师学习。在孩子们的心目中，教师的话就是真理，教师的行为举止就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的一言一行都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。每位人民教师应该严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的又一重要要求。二、加强理论学习，提高师德水平我们在改造世界时需要知识，改造主观世界，同样需要知识，知识的来源就是学习。首先要加强理论学习，掌握道德知识，提高文化素质，对师德修养是十分重要的。要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论，它是形成无产阶级世界观、人生观、道德观与方法论的理论基础，在新时期教师修养中，具有特殊指导意义、要学习社会主义教师道德理论及有关知识，还要认真学习
1
f教育学、心理学、论理学等，这些理论是我们正确认识教育目的、教学任务、教育对象、教学实践的理论基础，是正确选择教育原则、途径、方法的依据，也是师德修养的重要内容。三、磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念是教师履行职业道德行为的有力保证。道德意志在道德素质的培养中起着重要作用。在道德生活中一个具有顽强道德意志的人即使在极其困难的条件下也能抵制外部的腐蚀和引诱保持“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素质的形成过程中起着特殊的作用没有道德认识和道德情感就没有道德行为但是如果没有道德意志即使有了道德行动也不可能持久。此外道德信念是教师对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说道德信念是道德品质构成的核心要素是人们的道德行为最深层的根据和重要保证r