新课改下初中语文的阅读教学策略
现代语文阅读观认为，是由多种心理因素参与的心智活动，是语言与思维相互作用的过程，是语文学习中搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。那么，如何进行新课改下初中语文的阅读教学呢？一、转变思想观念，激发阅读兴趣众所周知，在语文教学中，学生是过程中的主体对象。学生有了学习的兴趣，学习效率才能够被提高。所以，对于教师来说，采取一切办法提高学生的学习兴趣是关键所在。尤其要培养学生的积极性和主动性，养成勤于读书、爱读书、读好书的习惯、营造活泼欢快的学习氛围、力求做到性格教育与教学主动性的有机统一。务必要强调的是，不能忽视根本，要熟练掌握教材，领悟文章中的中心思想和精神实质。寓教于乐，真正地使学生们体会到收获的喜悦、品尝到兴趣的果实，在兴趣中收获，在收获中成长。“兴趣是最好的老师。”这句话流传至今，不无道理。当学生对于一件事拥有浓厚的兴趣时，他的大脑处于较为活跃的状态，相应的注意力、观察力、记忆力以及思维行动力都会大大的提高。科学家对于人类对阅读的兴趣进行了大面积地调查，其实践结论表明：学生的成绩高低与其自身对该学科的兴趣高低息息相关。尤其是初中阶段的学生，对于有兴趣的东西会激起他们极
f大的热情。二、阅读教学应遵循的原则1、遵循“紧扣文章中心”的基本原则。凡是被选人新课标下苏教版教材中的课文，都是一些经典文章，立意深刻，中心明确。作者为了阐明观点，抒发感情，一定对文章的内容进行了精挑细选，并且结构严密。对文内的语言进行了修辞炼句，对写作手法和表达方式作出了独具匠心的安排，而这些都是为表达文章的中心思想服务的。因此在阅读的过程中，师生都应从作者的心理出发，揣摩作者的用意，最终体验作者的情感。2、遵循“联系上下文”和“首尾呼应”的通用原则。在文章阅读的过程中，要特别留意文章中的过渡性语句与段落，要联系上下文进行比较分析，以便把握该句的意思，理解其在文中的重要作用。3、遵循“密切联系生活实际”的原则。在阅读教学的实践中，要时刻引导学生关注积极向上的情感和态度，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生们在素质教育阶段，德、智、体、美全面发展。正如新课程标准在《教学建议》中所指出的那样：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把他们当作外在的附加任r