现代信息技术在小学数学教学中如何运用
现代信息技术在小学数学教学中如何运用
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英
单位：白云区第六小学学科：数学
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现代信息技术在小学数学教学中如何运用
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f现代信息技术在小学数学教学中如何运用
摘要：现代信息技术优化了教学环境；调动了多种感官；优化了学习方法。这样有利于激发学生的学习兴趣；获取和保护知识；启迪学生积极思维，主动获取知识；有利于促进学生各种能力的发展。关键词：教学环境、学习方法、学习兴趣、积极思维、能力的发展。
现代信息技术在小学数学教学中如何运用
随着科学技术的迅猛发展，现代信息技术给人们的工作、生活、学习带来一系列重大变革，在教学活动中的地位作用日趋重要。它具有图、文、声并茂的特点，能提供最佳的教学环境，对于提高学生学习数学的兴趣，激励学生主动参与学习的全过程，培养学生的创造意识和创新能力有不可替代的作用，甚至对教学内容、教学模式、教学方法乃至教学思想的改革都有极大的促进作用。现代信息技术教学手段的运用是全面实施素质教育全面提高教学质量的有效途径。一、现代信息技术优化教学环境，有利于激发学生的学习兴趣。从心理学的角度分析，兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力。只有学生有了学习的需要和愿望时，他们才会积极主动地参与学习活动。激发学生的情感，培养学生的兴趣，是教学活动取得成功的关键。学生一旦对数学产生兴趣，他们就会克服一切困难，充满信心地学习数学学好数学。现代信息技术把电视机所具有的视听合一功能与计算机的人机交互功能结合在一起，产生一种立体的丰富多彩的而且可以立即反馈的人机交互方式。这样一种交互方式对于改进教学法手段，优化教学过程具有重要的意义。它能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，在宽松愉快的学习环境中形成最佳的学习动机。例如：在教学小学数学“角的初步认识”这一课时，教师可以应用计算机
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CAI课件的鲜艳色彩，优美的图案，直观形象地再现客观事物。给学生以如见其物的感受。所以在以观察实物中的角让学生感知角的形状时，课件先显示一面色彩鲜艳的红领巾，再把它的三个角逐个闪动，最后把三个角同时闪动出来，告诉学生这些图形就叫做角。这样通过直观动态的画面，渲染了气氛，优化了教学环境，激发了学生的学习兴趣和求知欲，学生在和谐、愉快的氛r