九年级物理全册第17章第3节电阻的测量教案（新版）新人教版
●教学目标一、知识与技能1能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法2进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则3通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法二、过程与方法1通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力2通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力三、情感态度与价值观1通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯2在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神●教学重点利用电流表、电压表测小灯泡的电阻●教学难点自行设计科学的、完整的实验操作方案●教学方法
f实验法、探究法、讨论法●教具准备学生可2人或4人一组干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪●课时安排1课时●教学过程一、复习引入新课［师］同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目投影题目：用电压表测出一段导体两端的电压是72V，用电流表测出通过这段导体的电流为04A，这段导体的电阻是多少？同学们练习，两个同学板演解：根据欧姆定律I得R18Ω（此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，并且有同类型的例题教师对学生的演算可以不做过多的讲评，直接关注其变形公式）［师］欧姆定律I可变形为R，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？（学生通过对“电阻”一节的学习及课后探究已有所理解）
f［生］电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系
［师］肯定同学的回答强调：对于变形公式R，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻
二、进行新课［师］同学们面前的小灯泡是我们在实验室中做实验时常用到的，你们还知道在哪儿还用它呢？［生］手电筒用的就是这种，r