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一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。1．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的。A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性2．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感3．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗”他回答：“有。“兄弟叫什么名字”他回答：”“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有。A．单维性B．不可逆性C．自我中心性D．抽象逻辑性4．根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．高尚的学习动机的核心是。A．利他主义B．以国家为重C．大公无私D．无私奉献6．知道“三角形的内角和等于180度”，属于。A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识7．教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律8．根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。A．可能选择B．犹豫不决C．坚决选择D．回避任务9．以下不属于影响迁移的客观因素的是。A．学习情境的相似性B．教师指导C．学习材料的相似性D．认知结构10．发散性思维的主要特征有变通性、独创性和。A．多样性
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B．流畅性C．速效性D．拓展性11．江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于。A．自我认识B．自我反省C．自我体验D．自我调控12．学生从大量动物中识别大象的能力属于。A．认知策略B．言语信息C．动作技能D．智慧技能13．“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于。A．近景性内部动机B．近景性外部动机C．远景性r