3道德认知r
15心理健康的教育意义有哪些？r
（1）预防精神疾病，保障学生心理健康的需要r
（2）提高学生心理素质，促进人格健全发展的需要r
（3）加强心理健康教育是促进和加强学校德育工作的客观要求r
16简述行为改变的基本方法r
（1）强化法（2）代币奖励法（3）行为塑造法（4）示范法（5）处罚法（6）自我控制法r
17简述有效的课堂管理要求达到的三个目标r
（1）争取更多的时间用于学习（2）争取更多的学生投入学习（3）帮助学生自我管理r
18简述中学生道德发展具有的自律性的主要表现r
（1）形成道德信念与道德理想（2）自我意识增强（3）道德行为习惯逐步巩固（4）品德结构更为完善r
19怎样培养学生的良好品德与态度？r
（1）有效的说服单、双面论据r
（2）榜样示范（3）价值澄清（4）群体约定（5）赏罚控制r
20教育心理学对教学实践有哪些作用？r
（1）为教育教学实践提供科学的理论指导（2）帮助教师准确了解问题r
（3）提供各种研究方法和角度（4）帮助教师预测并干预学生r
21认知方式差异有何教育意义？r
（1）创设适应认知差异的教学组织形式r
（2）运用适应认知差异的教学手段r
（3）采用适应认知差异的教学方式r
22性格差异的教育意义有哪些？r
（1）影响学生的学习方式（2）影响学习的速度和质量（3）影响学生对学习内容的选择r
23错误观念转变的条件有哪些？r
（1）对原有观念的不满（2）新观念的可理解性（3）新观念的合理性（4）新观念的有效性r
24怎样培养学生解决问题的能力？r
（1）形成有组织的认知结构（2）教授学生运用策略r
（3）促使技能达到自动化水平（4）培养思考问题的习惯r
25如何处理课堂问题行为？r
（1）预防（2）非言语暗示（3）表扬（4）言语提醒（5）有意忽视（6）转移注意r
26怎样培养学生的心智技能？r
（1）激发学生的积极性与主动性r
（2）注意原型的完备性、独特性、概括性r
（3）适应培养的阶段特性，正确使用言语r
（4）创设条件，提供心智技能练习、应用的机会r
27怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？r
（1）精选教材，重视基础知识与基本原理r
（2）合理编排教学内容（3）合理安排教学程序r
（4）教授学习策略（5）在真实生活中学习r
28怎样帮助学生提高学习的自信心？r
（1）提高学生的自我效能感（2设置合理目标（3）进行归因训练r
29教学怎样培养学生的创造性？r
（1）创造适宜的环境（2）注重个性的培养（3）创造性思维决策训练r
30简述中学生自我意识发r