的平均数为1，标准差为0。参考答案：错误第三批次论述题
名词解释题（15题）1、总体2、样本3、参数4、统计量5、差异系数6、总体分布7、样本分布8、抽样分布9、参数估计10、点估计11、区间估计12、假设检验13、相关系数14、机械抽样15、分层抽样简答题（9题，答题时请对要点进行简要阐述）1简述教育统计学的含义及内容体系。2．联系实际谈谈为什么要学习教育统计学。3．数据有哪些类型？4．简述统计表的结构和编制要求。5．简述统计图的基本结构和绘制规则。
f6简述集中量的含义、用途和常用集中量。
7．简述差异量的含义、用途和常用差异量。8结合实例说明相关关系的含义与种类。
9．单向表χ2检验的应用条件是什么？试举例说明。
参考答案：
名词解释题（15题）1、总体：所研究的具有某种共同特性的个体的总和。2、样本：从总体中抽取的作为观察对象的部分个体。3、参数：总体上的数字特征量，是反映总体上各种特征的数量。4、统计量：样本上的数字特征量。根据实得数据直接计算的描述样本各种特征的数量。5、差异系数：一组数据的标准差与算术平均数的百分比。6、总体分布：总体内个体数值的频数分布7、样本分布：样本内个体数值的频数分布8、抽样分布：某种统计量的概率分布。9、参数估计：根据样本统计量对相应总体参数所作的估计。10、点估计：用某一样本统计量的值去估计相应总体参数的值。11、区间估计：以样本统计量的抽样分布为理论依据，按一定的概率要求，由样本统计量的值估计总体参数值的所在范围（区间）。12、假设检验：利用样本信息，根据一定概率，对总体参数或者分布的某一假设作出拒绝或保留的决断。13、相关系数：描述两个变量相互之间变化方向和密切程度的数字特征量。14、机械抽样：把总体中所有个体按一定顺序编号，然后依固定间隔取样的抽样方法。15、分层抽样：按照与研究内容有关的因素或指标把总体划分成几部分（即几个层），然后从各层中进行单纯随机抽样或机械抽样的抽样方法。简答题（9题答题时请对要点展开简要阐述）1简述教育统计学的含义及内容体系。教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。教育统计学的主要内容：描述统计、推断统计、实验设计。2．联系实际谈谈为什么要学习教育统计学。
f⑴教育统计学为科学研究提供了科学方法。⑵教育统计学是教育科研定量分析的重要工具。⑶教育统计学的方法可用于教育实践工作和有关课程的学习中。3．数据有哪些类型？r