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it8HaveyoureadTreasureIsla
dyet（Sectio
B2a2e）
学习目标：1能够准确、流利的朗读文章。2学会通过阅读，结合上下文，猜出文中黑体字的意思。3了解美国的音乐文化。重、难点：能够熟练运用现在完成时态。独学准备：1试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；
2再读。利用教材或工具书查看生词的读音并且结合文段猜出生词的意思，再读文本；3大声朗读。读后完成2b
激情激趣导入目标
独立思考个体探究
分享交流合作探究
展示提升启发探究
随堂笔记
导学引航目的、方法、时
间Step1：Prereadi
gFreetalk1Doyouhave
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g3Whatfactsdoyouk
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独学指导内容、学法、时间
Step2：Whilereadi
g1Readforpro
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1检查独学落实情况教师指定朗读学生自由朗读2Readthepassageloudlya
dcorrectlywiththehelpofthetaperecorder跟读自读再跟读播放磁带或音频文件2Readforu
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g观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记二判断正误1Sarahhas
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theUS3Sarahlikescou
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g构画面，明意思。仔细品读文章，试着把黑体字与其汉语填起来，完成随堂笔记三1Whathappe
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小组讨论（完成课本上2b）3Readforla
guage经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面请结合对文章的理解，完成随堂笔记四1Eversi
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ofAmerica
cou
trymusic理解：
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理解：
互动策略内容、形式、时间
展示方案内容、方式、时间
对学
方案一：文章共欣赏
对子检查独学完成情展示朗读课文
况
建议：可以根据文章内
容，尝试设计形式多样
群学
的朗读方式
1组内互听互查朗读
课文，纠正发音做好方案二：文段共赏析
展示朗读的准备
复述课文
建议：可以参考补全短
2组内交流、讨论完成文形式复述，也可自己
任务：
设计结构图进行复述，
A将随堂笔记二、三及比一比哪个小组的导图
对2c的文章理解讨论让大家复述的又快又
结果展示在小黑板上准
B根据2d问题理解全
短文内容，结合自己语方案三：句子共解析
言，复述课文大意比解读文中重点句子的理
一比哪个小组的导r