根据这种特征性变化，可讲该种微生物与其他微生物区分开来（91）10．PHB：聚B羟丁酸，直径为0207um的小颗粒，是存在于许多细菌细胞质内属于类脂兴致的碳源类贮藏无。不溶于水，可溶于氯仿，可用尼罗蓝或苏丹黑染色。具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压的作用。（53）11．糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的胶状物质。（60）
f12．假丝酵母：有些酵母菌与其子代细胞连在一起成为链状。称为假丝酵母，如解脂假丝酵母（145）13．碳氮比：指培养基中碳元素与氮元素的摩尔数比值，有时也指培养基中还原糖与粗蛋白之比（87）14．化能（有机）异养型：碳源通常是有机物，大多数细菌、真菌、原核生物都是此类型，根据其生物利用的有机物性质的不同，又可分为腐生型和寄生型，前者用无生命的有机物作为碳源，后者寄生在活的寄主机体内吸取营养物质，离开寄主就不能生存。还包括兼性腐生型和兼性寄生型。（85）15．担子菌：多细胞的菌丝体组成的有机体，其有性繁殖是通过担子上着生出外生孢子担孢子来进行。（383）16菌株：表示任何由一个独立分离的单细胞繁殖而成的纯种群体极其一切后代；实际上是一个微生物达到遗传性纯的标志。（334）17微生物的种：种是最基本的分类单位它是一大群表型特征高度相似，亲缘关系极其相近，与同属内其它种有着明显差异的菌株的总称。18CFU采用菌落计数法时，由于不能绝对保证一个菌落只是由一个活细胞形成，计算出的活细胞数称为菌落形成单位（152）
二、问答题
1简述证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则。（7）柯赫法则：1在每一相同病例中都出现这种微生物2要从寄主分离这种微生物并在培养基上培养3接种健康寄主，生同样的病4从实验发病的寄主能在分离这种微生物
2若要从环境中分离得到厌氧固氮菌，请问如何设计实验？一、接种：灭过菌的、盛有无氮培养基的培养皿，没有生长任何微生物的培养皿供实验用，取土壤，放在无菌研钵中，注入5mL无菌水，并用无菌玻璃棒搅拌均匀，接种环灭菌接种稀泥浆于培养基的表面上二、培养：将接过种的培养皿放入恒温箱内，在28～30℃的温度下培养三、观察：3～4d后，观察培养基上稀泥浆周围长出的培养物黏液。黏液初为无色透明，以后为乳白色，最后变成褐色，表明含有自生固氮菌。四、镜检：加结晶紫染色，干燥，在显微镜下观察，可以看到染成紫色的自生固氮菌。
3在分离与培养极端嗜盐菌时，倾倒培养平板、接种划线、挑取菌落等系列操作常常是r