说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：（），（），（）。2本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：（），（），（）？3本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：（），（）。4韩愈认为老师的职能是：（），（）；择师的标准是：（），（），（），（）。5韩愈眼中的师生关系是怎样的：（），（），（），（），（）。6《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（），（），（），（）。7韩愈《师说》的中心论点是“（）”，交代教师作用的句子是“（），（）”，申述从师学习的必要性的句子是“（），（）？（），（），（）。”提出择师态度和标准的句子是“（），（）？（）_，（），（），（）”。8中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：（），（），（）。9以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：（），（）。
《归去来兮辞》
1回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是（），（2诗人的自恕自慰之词是（），（），（（）。3回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：（），（）。4（），（）表达了作者归心似箭的心情。5诗人自斟自酌，享受室中之乐（），（）。
2
）？），
f6（），（）两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。7写诗人享受园中之乐的句子（），（）。8（），（）以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。9出游方式（），（）10写跟乡里故人和农民的交往的句子（），（）。（），（）。11（），（）写出了游中所见农村初春生机勃勃的景象。12触景生情，游中所感（），（）。13表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度（），（）。14用形象化的手段表r