九年级下学期数学培优辅差工作计划
何丹梅
为顺利完成本学年的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我班学生的实际情况围绕学校工作目标除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外应采取课内外培优措施制定培优计划以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次测试进一步了解到班上学生的情况班上的学困生主要有黄凯，谭巨民，李涛等优等生有段婷，刘畦洲，陈想等针对这些情况我定出了九年级数学培优补差计划一思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课对各种情况的同学进行辅导、提高“因材施教、对症下药”根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下
f1课上差生板演中等生订正优等生解决难题。2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次第一层“必做题”基础题第二层“选做题”中等题第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。4培优补差过程必须优化备课功在课前效在课上成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习才能上好课才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度紧扣重点、难点、疑点和热点面向大多数学生符合学生的认知规律有利于巩固“双基”有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度围绕重点增加强度引到学生高度注意有利于学生学会解答解答习题要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的典型题有代表性和针对性的题练不在数量而在质量训练要有多样化。5每周进行一次测试“周考”每月进行一次“月考”建立学生学习档案。四在培优补差中注意几点一、不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁。首先我做到真诚做到言出必行其次做到宽容即能从差生的角度去分析他们的行为对不对
f二、根据优r