语文组教研活动记录
活动时间：2017年4月27日参加人员：全体语文教师
活动内容：语文期中检测情况
记录人：王勤真
教研记录：
一、试题评价：1、按要求写字。2、根据课文内容完成练习。3、按要求填空。4、写话。
二、命题特点：1、全面性。2、基础性。3、综合性。
三、卷面分析：1、学生知识、能力等表现较好的方面及原因。（书写、字词、阅读、审题、写话）2、学生知识、能力等表现不足的方面及原因。汉字书写不规范。字词把握不透彻。写话训练有待加强。
f审题能力有待提高。评分标准有待规范。
四、建议：薛玉勤：重视良好的书写习惯培养。
王捷：提高字词教学实效效率。
王勤真：重视学生语感的培养。
f语文教研活动记录
教研时间：2017年3月13日参加人员：全体语文教师
教研内容：在反思中进步在评课中成长
记录人：王勤真
活动过程：
一、由主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲话
（一）反思重点课堂教学关键词：教学观念教学行为学生的表现（二）课前准备和课余练习反思的基点关键词：教学目标达成高度准确的定位（三）学习观摩反思的生长点（四）开展对话反思的要点（五）勇于否定反思的难点
f反思的内容：1教学行为是否达到教学目标。2教学活动是否“沟通”和“合作”。3是否创造性地使用了教材。4教学过程是否存在着“内存”。5教学过程是否迸发出“智慧的火花”6是否适应学生的个性差异。7是否存在着“伪探究
反思的方法：1思教学效果2思自己的行为3思成功之处4思教学不足5思改进措施6思再教设计
（三）进行教学反思的注意事项1不要与说客混淆2注意反思的“落脚点”3注意反思的“系统化”4注意反思的“实践性”5注意反思的发展性。
f业务学习记录
学习时间：4月5日学习地点：班级
参加人员：全体教师。
记录人：王勤真
听课议课唐玉良执教《争论的故事》
评课记录：
观看唐玉良执教了《争论的故事》一课。看完课例后，我们及时组织了评课。
总之，这是一堂朴实有效的语文课，相信只要是认认真真听课的学生，都会受益匪浅。这种扎扎实实的课堂氛围值得我们每一位老师学习。
f数学教研活动记录
教研时间：2017年4月25日教研地点：教师办公室
教研人员：全体数学组教师。教研内容：学习校本教研计划
一、指导思想：
以乡级工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另r