内容
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听《糖果仙人舞曲》活动过程趣。1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴
感知童话音乐的情趣。活动效果
f音乐兴趣小组活动记录
时间
2010地点二年组别1029级童话故事（2）
音辅导乐教师
王君参加人员
30人
活动
内容一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动
过程
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。活动效果
f音乐兴趣小组活动记录
时间20101105地点二年组别音乐级跳起舞（1）活动内容
辅导教师
王君参加人员
30人
表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动
过程
教授基本舞蹈知识。活动效果
f音乐兴趣小组活动记录
时间
2010二年地点组别1112级跳起舞（2）
音乐
辅导教师
王君
参加人员
30人
活动内容
表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动
过程
学生们在小组合作方面存在问题。
活动效果
f音乐兴趣小组活动记录
时间
9点
地年级
二
组别
音乐
辅导教师
孙宝敏张秀荣人员
参加
30人
愉快的劳动（1）活动内容聆听《海娃的歌》1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？活动2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含r