方法
f4学会用示波器观察交流电5学会三相电路的功率测量方法（三）德育培养目标1培养学习能力、解决问题的能力、与他人合作能力；2培养勇于创新的精神和敬业乐业的工作作风三、学生应用能力要求通过学习本门课程，要求学生能够对在掌握电工技术必要理论的基础上，灵活掌握日常工作、生活中的电气设备的运用方法。四、与其他课程的关系电工基础的前续课程为高中物理，同步工具性课程为高等数学等。五、教学模式电工基础的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是电子技术为支撑，以职业要求为导向，使电工基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现电工基础的实用性和高效性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。（一）理论性教学使学生具备的电工技术的基本知识和基本技能初步形成解决实际问题的能力为学习专业知识和职业技能打下基础并注意渗透思想教育逐步培养学生的辩证思维加强学生的职业道德观念（二）实践性教学在电工基本原理实验中要求学生掌握电工测试方法及一些基本公式的运算。在常用电器件与没备实验中要求学生掌握它们工作基本原理及安装与调试。
f六、课程内容与学时安排（一）讲课部分教学要求：1．了解电能和电工技术在国民经济中的作用。2．明确学习本课程的目的教学内容：1．电能的特点和应用，电工技术在国民经济中的重要作用。2．本课程的性质和任务。3．本课程的学习方法。教学建议：讲课时应结合专业的特点，启发学生学习的兴趣和热情。第一章教学要求：1．理解熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方向规定。2．熟悉参考方向和实际方向的关系。3．掌握基尔霍夫定律。4．熟悉电位、电功率的概念。教学内容：任务一电路和电路模型任务二电路的物理量及参考方向任务三电阻元件任务四基尔霍夫定律任务五电路中的电位及其计算教学建议：教学中注意使学生加强对概念及定义的理解和基尔霍夫定律的应用。电路的基本知识和基本定律
f第二章教学要求：
电路的分析方法
1．熟悉串联、并联电路的基本特点，掌握其计算方法（电阻、电流、电压和功率等），对简单的混联电路能进行简单的分析计算。2．熟悉电桥平衡条件。3．掌握基尔霍夫定律教学内容：任务1电阻串并联连接的等效变换任务2电压源与电流源及其等效变换任务3支路电流法r