静下来，想想他之所以能被选为一校之长，肯定有自己的优点，有管理学校事务的能力。“金无足赤，人无完人”，不能一味盯着别人的缺点。
第六条笑声里有无穷的力量第七条受欢迎是给教师的一枚勋章第八条抓住细节，成就专业“泰山不拒细壤，帮能成其高；江海不择细流，帮能就其深。”佛家有云：一树一菩提，一沙一世界。道家鼻祖老子也曾这样说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”意思是：细节，尽管细小，却往往能折射出整个教育世界，能事关事情、事业的成败。教育事件、教育情境都是由很多的细节组合起来的，因此关注教育中的细节，从教育中的细节处着眼，以此管窥教育真谛，提升教育智慧，最终实现解决教育问题、提高教育效益的目标。第九条关注就要让学生感受到浇花浇根，育人育心。对学生来说，教师对学生心灵的关注往往比关注学生的学习更加重要。你的一句简单问候，一个肯定的眼神或者一个微笑，都可以拉近彼此间的距离。老师，你的关注如同夏日里的一股冷空气，让人顿生凉爽；你的关注如同茫茫沙漠中的一抹绿色，唤起无限希冀；斧关注如同仲春的和风，安抚冷漠的心灵。老师，爱你的学生就要关注他，并让他感受到你的关注。第十条动激发学生快乐地思考第十一条注重培养学生的辨别能力
f第十二条展现真我风采，形成教学风格第十三条学会倾听第十四条不放弃任何一个学生第十五条握表扬与批评学生的艺术第十六条学会宽容，更要学会“惩罚”在今天的教育中我们呼唤宽容教育，希望学生能在宽容中改过其善，用爱心去感化学生。但是学生在个性上是有差异的，我们应该具体分析，该宽容的则以宽容引导他们走向正轨；该批评惩罚的则以惩罚警醒着他们。同时我们还要注意适度，即宽容要有度，惩罚也要有度。宽容是一种教育，批评惩罚也是一种教育，只有二者有机地结合起来才能实现教育的科学性与和谐性的统一。第十七条让求知成为一种生活方式教师是以传播知识和施展才华为主要表现形式的职业，需要丰富和渊博的才情为基石。只有知识没有才华的教师，其教学必然波澜不兴；有才华没有知识的教学，有趣味但没有深度。未知不仅应是教师的习惯，更应是教师的生活方式。你可以没有锦衣华服，但你得有颗高贵的心；你可以没有别墅洋房，但你应有不怠求知的灵魂；你可以没有靓丽宝车，但你得有令人折服的尊严；你可以没有富有的朋友，但你得有个让人羡慕的健康爱好；你怀揣钞票不多，但你得对生活豁达、开朗。教师在觥筹交r