此感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，
其父，或【有人】以钱币乞．【求取，指花钱求仲永提诗】之。父利其然【贪图这些利益】也，
还有的人用钱求仲永题诗。
他的父亲认为这样有利可图，
日扳【通“攀”，牵，引】仲永环谒【到处拜访】于邑人，不使【让】学。
每天带着仲永四处拜访同县的人，
不让仲永学习。
余闻之也久。明道中，从【跟从】先人【死去的父母】还家，于舅家见之，十二三矣。
我听说这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。
令作诗，不能称【相当】前时之闻【听说知道】。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，
让他作诗，写出来的诗）不能与从前的名声相称了。又七年从扬州回来，
曰“泯然【完全指仲永的才华完全消失，和普通人一样了】众人矣。”
再次到舅舅家，
问起仲永的情况，回答说：“（仲永的才能已经）已经消失，完全如同常人了。”
1、仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
2、仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？
3、是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？4、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
教者简析：
本文说明了人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是”父利其然也日扳仲永环谒于邑人