”四、编创与活动1根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命足连。春风》的学习。
f《春风》教学目标认知目标能用明亮轻快的声音演唱歌曲《春风》。技能目标能够自信地与同学们一起演唱歌曲《春风》，并能对老师的指挥动作及前奏做出正确的反应。情意目标能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。教学重点歌曲《春风》的学习。教学难点对老师的指挥动作和前奏作出正确的反应。教学准备钢琴、教材、录音机、磁带教学过程：一、诊断补偿1、学生听音乐进教室。组织学生列队合着律动曲进教室。2、师生问好：1234515１５54321‖师小朋友们好生老师您好老师您好3、发声练习1D→1F241555554321555554321‖
ghahahahahuohahaha
ghahahahahuohahahaha这是一条为歌曲的合唱部分打基础的练习曲，要求声音有一定的控制，能唱出MP＜MF的效果，并做到声部的和谐、协调、均衡。二、展示目标：歌曲《春风》的学习。三、导达目标：1、教师导语引入课题。同学们老师想问一问你们春天给你们的感觉时怎样的？（学生自由回答）那么春风又给你们什么感觉呢？那么今天我们就学习一首关于春风的歌，看看是不是与你们刚刚回答的一样。2、有感情的朗读歌词。3、老师范唱一遍。4、学生轻声跟琴唱，并可加动作进行表演。四、检查反馈：教师小结学生学习情况，并表扬动作有创意的小朋友请他们上台表演。
f课题：《小黄鹂鸟》教学目标：学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。教学重、难点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。教学准备：电子琴、录音机。教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐部好。2、发声练习。3、复习。4、节奏训练。5、导言。二、基本部分：1、听范唱带。2、教师范唱。3、有节奏的读歌词。4、学习歌曲。5、演奏《筷子舞》随音乐边唱边打拍子。6、掌握音乐的强、弱。7、齐唱。8、自评、互评。三、结束部分：小结。
f《大雁湖》教学目标：初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。教学重点通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱掌握蒙古舞r