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导语,然后再进入识字、课文的学习。教学时,教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操,体验学校生活的多彩与乐趣。
二、教学目标1、会认49个生字,会写46个生字。2、正确、流利地朗读课文,积累词语。3、背诵课文《一株紫丁香》,体会师生之间的深厚感情。4、树立学生自信心,能用适当的方式表现和展示自我,懂得为别人服务的意识。5、知道时间的宝贵,珍惜时间,利用好每一分钟。6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。三、重难点1、识字、写字,读通课文。2、理解课文内容,体会课文所要表达的情感。四、教法与学法1、《识字2》是一篇识字课文,编排的十二个词语,表现的都是学生熟悉的校园生活,学生均有所感知理解。教学时,可让学生边读词语,边想象画面,学生一定不会陌生。同时要引导学生感悟动词的准确运用,体会词语的节奏感。2、《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗,情感丰富,意境优美。教学时,
f要指导学生声情并茂的朗读,在读中体会师生之情,陶冶自己的情感。可配上抒情的音乐让学生自读自悟,以便更好地进入课文的情境。
3、《我选我》这篇课文,浅显易懂。教学时,引导学生重点品读第二、三自然段,通过对二、三自然段一些重点词句的品读理解,体会王宁的勇敢、自信和为同学服务的思想意识。在学生熟读之后,可让学生排练情景对话“我选我”,一人当林老师,一人当王宁。通过表演,加深对课文的理解。在拓展延伸阶段,与口语交际《我的想法》结合起来,说出自己的想法,既拓展了课文内容,又锻炼了学生口语表达能力。
4、《一分钟》写了小主人分元元因多睡了一分钟,却迟到了二十分钟的故事,教育我们要懂得分秒必争,珍惜每一分钟的时间。教学前,可布置学生做小实验:数一数一分钟自己能踢多少个键子?试一试一分钟能读多少个学过的生字?初步感知一分钟。教学时,通过朗读元元两次说的同一句话:“要是早一分钟就好了。”引导学生读文体会元元当时说这句话时的心情,然后小组讨论谈谈自己的想法。在理解、感悟的基础上,讨论:你觉得这一分钟重要吗?让同学领悟每一分每一秒的重要。
5、《难忘的一天》是一则小故事,课文内容较长,教学时,可引导学生重点围绕两个问题进行理解和感悟。第一个问题:“我”为什么一开始较紧张,后来一下子平静下来?对于这一个问题,可r
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