【2019最新】教科版八年级物理下册名师导学案：第8章第三节力改变物体的运动状态【学习目标】1．了解物体在力的作用下的运动状态。2．理解力是如何改变物体的运动状态的。3．知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态怎样变化。
行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。提示：理解运动状态改变的关键点：运动状态的改变应包括物体运动方向的改变和物体运动速度大小的改变，只要二者中有一个发生改变，物体的运动状态就发生改变。如做匀速圆周运动的物体，虽然速度的大小没有发生变化，但它的方向在不停地改变，所以运动状态发生改
变。情景导入生成问题
足球是一项深受人们喜爱的体育运动。小明是一个足球迷，在他房间的墙壁上挂有如图所示的三幅照片，这些照片中都是运动员在绿茵场上比赛时的瞬间。仔细观察照片中的情景，你想到了什么问题。
自学互研生成能力知识模块力改变物体的运动状态自主阅读教材P33－34内容，完成下列各题：1．如图8－3－2所示，利用小球、磁体，在光滑桌面上进行实验。
13
f1小球在__
重
力
__的作用下沿斜槽由静到动，然后由慢到快运动；小球在水平桌面上，由于受到__摩擦力
__作用，运动速度由快到慢。
2小球在运动过程中，由于受到__磁力__的作用，改变了运动方向。
2．由于__
摩
擦
力
__的作用，关闭发动机后的火车越来越慢，由运动变为静止，最后停下来；张开的弓能把
箭射出去，箭由静到动，是由于箭受到了弓的__弹力__。
3．链球沿圆周运动，运动方向不断改变，是由于链球受到运动员的__拉力
__；运动员用球拍能准确地改变乒乓球的运动方向，是由于乒乓球受到球拍不同方向的__
弹力__。
知识链接：1．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，也不是产生物体运动的原因。正确理解力是改变物体运动状态的原因关键有两条：1“力”是指“非平衡力”，如果是“平衡力”可看成力的作用效果相互抵消，相当于力不存在；2“运动状态的改变”包括两个方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。2．物体受非平衡力的作用时，如果合力方向与物体运动方向相同时，物体做加速直线运动；如果合力方向与物体运动方向相反时，物体做减速直线运动。
各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？
利用一个小铁球，一块r