专业人才质量的提升，专业素养的提高，必将会促使我国市场经济大踏步追上发达国家的水平。
二、市场营销专业目前教学状况的透视
1教师教育观念落后，不能适应时代发展的需求目前我国高校中，市场营销专业的教师有很大一部分人的教育理念落后，不能够把握我国以及世界整体市场环境的变化，没有知识的更新换代。仍然采用老一套的教学理念，从而导致学生也随之无法达到当前市场环境的就业要求，无法适应工作环境。2教育方式单一、呆板我国高校主要采取的教学方式依然是上个世纪的授课方式，课堂主要以老师讲授为主，学生则是被动接受知识。传统的“填鸭式”教学，采用“满堂灌”的方式，老师无法注意到学生的接受程度。这种教学方式虽然在一定程度上会提高学习的效率，但是总体而言对于市场营销这门专业来说，教学质量和水平显然是值得商榷的。只重视文化理论方面的学习，而轻视实践，导致学生学习与社会需求相脱节，无法满足社会需要。同时，也阻碍了学生的创造性与主动性，不能够调动学生的积极性。3教学实践性不足，与企业脱节当前高校市场营销专业教学的师资队伍，大部分教师是擅长理论的研究，而没有在相关企业的实践经历。教师队伍本身的实践能力就远远不足，再加上教学内容与方式上轻视实践，各种因素同时导致市场营销专业教学的实践性水平低下。而市场营销这门专业本身对实践活动的要求又很高，这导致了教学与专业特点产生了明显的矛盾。市场营销本身是一门实践性很强的综合性学科，这要求教师更加应该加强本身的实践能力。高校应该适当引进部分企业的优秀高层管理人员以及销售营销代表，创造课堂教学的一部分有“实战经验”的师资队伍。这对于学生日后进入工作岗位会起到明显的积极作用4办学条件、教学经费不足经济是根本，目前高校教学实践性不足的一个重要原因便是科研经费不足。经费不足导致学校不能够引进高素质的教学人才，学校无法选择高质量的企业来作为实践教学基地。市场营销专业的实践性教学需要耗费大量的经费，而大部分的高校在教学经费的投入上没有达到教学的要求，使得实践性教学无法进行。
f三、对市场营销专业实践性教学的改革建议
1加强师资队伍的建设教师，是教学的发起者，教师队伍质量水平的提高对于教学目的实现有着极为重要的作用。各高校应该积极地引进在优秀企业有实际工作经验的教授、教师来对学生进行有效的教学辅导，师资队伍的建设要围绕培养复合型人才的要求进行，教师不仅r