1小蝌蚪找妈妈
【教学要求】1能准确识读生词，读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9
个生字，听写课后12个词语。2能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”
等的用法。理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕
捉害虫的能手，要保护青蛙。4．分角色有感情地朗读课文。
【教学重点】1能正确、规范地书写9个生字，能听写课后12个词语。理解趋向动词“迎
上去、追上去、游过去”等的用法，能用“露着、披着”等动词分别说一句话。2能正确、流利地朗读课文，一边读一边想画面，积累生动的语言
【教学难点】1能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”
等的用法。2仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉
害虫的能手，要保护青蛙。【课时安排】二课时。
第一课时
课时目标
1能准确识读生词，读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9个生字，听写课后12个词语。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。
2学习生字写好“宽、孩、跳”三个字。
教具准备课件新词卡片实物展台没有拼音的生字卡片。教学过程
一、创设情境，导入课题。1昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？2（课件出示1：小蝌蚪找妈妈图文）：我是小蝌蚪，可我不知道我的妈妈是谁？请你们帮我找找妈妈吧！3今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。
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f跟老师一起写课题，齐读课题。（板书：小蝌蚪找妈妈）二、检查预习过渡：小蝌蚪找到妈妈了吗？下面我们就来读一读这个小故事。（课件出示2：预习要求）
A结合图画，自由读文，读通顺流利。B读正确生字新词。C读好长句子，读准节奏和停顿。1．图片中，哪地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。（学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。）小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌龟）（教师相机板书：鲤鱼乌龟）请同学们把书翻到第5页，把书端好，自由朗读课文。2检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？（课件出示3）liǎ
tiáo
ǎlǐkuā
zuǐbtóudǐ
dùpíháizitiàoshà
lái两条哪里宽嘴巴．头顶肚皮孩子．跳上来同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读，如果读对了大家就跟着读一遍。（课件出示4）
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