校发展机制，健全学校制度文
f化，营造校园环境文化，构建校本课程文化，形成学校精神文化有机整体。
三、工作要点和具体措施：（一）、队伍建设塑造形象、提升能力、增强活力，提升学校整体服务水平。1、加强干部队伍建设加强校级领导队伍建设。领导班子成员要认真学习、主动发展，以身作则、廉洁自律，依法治校、民主管理，树立良好形象和人格魅力，增强凝聚力和号召力。加强中层干部队伍建设。全体行政人员要善于学习，不断提升理论和业务水平；要加强合作意识，做到既分工明确、各司其责，又相互合作，共同发展；要改进工作作风，做到作风民主、廉洁高效。2、加强党员队伍建设全体党员要认真总结“党的群众路线教育实践活动”开展情况，扎实整改自我对照检查中发现的问题，用《党章》和廉政准则严格要求自己，增强自身先进性，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部要以争创“先进基层党组织”为目标，充分发挥战斗堡垒作用，切实加强对工会、共青团、妇女等群众组织的领导，切实指导学校各项工作。要继续做好党员发展工作，增强生机和活力。
f3、强化教师队伍建设加强师德建设。开展形式多样的师德师风教育活动，提升教师服务意识；自觉执行“八要十不”、“五条禁令”内容，规范教师教育行为；关爱全体学生，帮助困难学生，努力构建和谐的师生关系。加强业务培训。认真做好校本培训，积极组织教师完成各层次培训，通过邀请专家来校指导，走出校门交流学习等途径，促进教师专业化发展，提高教师教育教学工作能力。加强教师培养。组织教师参加学历进修；激励青年教师参加校、区级骨干教师及学科带头人评选，积极培养骨干教师和名教师；激励教师参加校级、区级基本功比赛，努力提升教师整体素质。加强教师管理。进一步完善教师岗位聘任、奖励性绩效工资发放制度，加强常规考核，通过考核评价，促进教师日常行为规范的有效落实，增强教师积极性。不断规范代课教师聘用管理工作。（二）、德育工作：全面提高德育工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展。1、深化德育改革，拓宽德育渠道加强班主任队伍建设。定期召开班主任例会，加强班主任培训，提高班主任的管理能力和育人水平，提高班级工作水平和
f品位。健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任考核方案》，提高班主任的事业心和责任感。
强化全员育人理念。执行任课教师值周制度，加强任课教师课堂管理意识教育，加强校园德育环境建设，通过各种措施，提升教职工r