9加几
【教学内容】人教版小学数学（一年级上册）第88～89页。【教学目标】1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。【教学重点】渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。【教学难点】“凑十法”的思考过程。【教学关键】把9加几转化成10加几。【教学准备】教具：课件、小棒、游戏用品。学具：小棒20根、圆片20个。【教学过程】今天后面有那么多老师，是来欣赏小朋友们上课的，我想小朋友们一定比平时更认真，是不是？我有信心，相信大家一定表现得比平时更优秀。今天表现好的小朋友老师同样奖励他小印章，好吗？要求学生把铅笔、小棒放桌面，其他都不要。都准备好的小朋友向老师挥挥手。一、激趣导入小朋友们，羊村正在举办运动会，你们想去看喜羊羊和沸羊羊比赛吗？（想）（课件出示羊村运动会图片）但是慢羊羊村长在村口设了关卡，闯过了才能进入羊村，大家有信心吗？（有）好，闯关开始。出示103，你来（13）。再出示105，第二道谁会？下一道？谁来？10616。出示107这道，请你来。对吗？（对）大家都算对了，而且算得很快。小朋友们，我们一起来看看刚才这些题目，你们为什么
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f算得这么快呀？你来说说看？（因为他们都是10加几的）对这是我们学过的知识，十加几等于十几。恭喜大家闯关成功。师我们顺利地闯过了这么多关赶快到运动场上看看吧那里的运动会已经开始了出示校园运动会的场景图你看到了哪些？先小声说给自己听，再举手汇报。（指名回答）生：运动会场里有运动员、裁判员和啦啦队……。2．试着说说想法。师同学们观察的可真仔细这些运动员参加这些比赛很辛苦于是学校服务队的小朋友给运动员准备了许多好喝的饮料，关于饮料，从图中你知道了什么？出示数饮料画面生：箱子里面有9盒饮料，箱子外面有4盒饮料。师：现在小朋友们遇到了一个问题，一共有多少瓶饮料？谁能把已经知道的和问题完整的说一说？生1：箱子里面有9盒饮料，箱子外面有4盒饮料。一共有多少瓶饮料？师：怎样解决一共有多少瓶饮料这个问题呢？生：要求一共有多少个饮料，用加法计算。9413师：今天我们就来解决像94等于几这样的问题，【板r