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g最后一次时，教师说：Myfavouritetoyis问学生What’syourfavouritetoy启发学生用It’sa来回答问题，引入新课你知道
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f沙田小学三年级下册英语教案
蒋雨芹
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ewwords看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’syourfavouritecolourNowliste
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一、教学内容分析作为第一课时，本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue，由于内容比较简单，教师可以抓住时机，把本课时变成新授，听力及拓展学习相结合的学习过程。本课时基本不存在比较难的新句型，主要设计到了描述动物的句型：What’sthisIt’sWhataretheyThey’re句型，学会日常用语交际，重点要操练其用法。二、教学目标1、语言知识目标（1）能听、说、读、写本节课的词语。（2）能听、说、读本节课的课文内容。（3）进一步巩固What’sthisIt’sWhataretheyThey’re句型。2、语言技能目标（1）能用所学的知识描述不同动物名称及其特征。（2）学生通过学习，能流利朗读和背诵课文。3、学习策略目标通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式，完成本节课的学习。4、情感态度目标
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f沙田小学三年级下册英语教案
蒋雨芹
变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。三、教学重点1、本节词语和句型2、在情景中运用bigsmallfat3、课文对话的理解与运用。四、教学难点描述动物的特征人称的变化，能运用所学单词句型谈论各种动物，让学生在练习中得以掌握。五、课型听说读写综合运用六、课时安排一课时七、教具准备1、教师准备教材配套的录音带。2、教师准备教学课件。3、教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）、图片和动物头饰。4、学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）八、教学过程（一）热身／复习（WarmupRevisio
）教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏r