二、重力力的示意图
1知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。2会用弹簧测力计测量物体的重力。教学目标3会探究物体重力和质量的关系：Gmg，知道g98N／kg。4由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。5知道力的三要素并能正确地画物体受力的示意图。6通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。并能对具体问题做出分析和判断。重点探究影响重力大小的因素、重力的方向以及力的示意图画法。难点教学方法教具2．小球、铁架台、线、烧杯、水、三角板、剪刀（探究重力的方向）教学程序设计观看“牛顿和苹果”图片，请学生讲述“牛顿和苹果”的故一引入课题事。观看陨石、雨滴、苹果都落向地面的视频引入思考：陨石、雨滴、苹果为什么都不约而同落向地面？地球上的一切物体都受到地球的吸引作用（板书课题）学生活动回忆牛顿与苹果的故事观察图片和视频，展开讨论，分析并得出结论。地球对物体有吸引作用1．通过观察和实验的方法探究物体所受重力跟它的质量成正比。2．通过实验和讨沦判断物体所受重力的方向。1．弹簧测力计、钩码若干（探究影响重力大小的因素）
一、重力的产生：二1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。常用符号G表示重力。重力的施力物是谁？受力物又是谁？2、生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。教注意：生活中人们常说的物体重并不是物理学上的物重。二、重力的大小：练习使用弹簧测力计测量物体所
1
地球物体
f学
1物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。教师示范用弹簧测力计测物体重力的方法。
受的重力，并正确读数，记录数据。
过
2想一想：物体所受重力的大小可能与哪些因素有关？猜想1：可能与物
程
（科学探究）：探究影响物体所受重力大小的因素我们选择探究探究物体所受重力大小与物体质量的关系课后探究物体所受重力大小与物体形状的关系
体的形状有关猜想2：可能与物体的质量有关猜想3：……
探究物体所受重力大小与物体质量的关系。器材：弹簧测力计、钩码若干。根据所提供的器过程：改变钩码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，材设计一个简易并将各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。设计实验表格：质量实验次数mkg123结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。用公式Gmg表示g98牛千克g的物理意义：表示质量为1千克的物体受到的重力为98牛。（粗略计算时取10Nkg）小组交流探究结果Gr