都彰显成效。
五、教学方法
根据学生的认知规律和职业教育的特点，针对教学内容，综合运用讨论法、比较法、情境教学法、小组合作教学、仿真教学法等，提高教学效果。
f《中国旅游地理》模块《华北旅游区》
第一节《概述》教案
一、教案背景
课程名称教材名称版次中国旅游地理中国旅游地理第2版授课班级出版单位主编12级旅游班高等教育出版社陈锡畴王雁
授课章节（单元）101华北旅游区概述课型课时新授课2课时（一）知识目标：1、了解华北旅游区的旅游地理环境的基本特征；2、了解华北旅游区的旅游资源的基本特征；（二）能力目标：1、能够利用资料检索、整理等方法自主学习，学会团队分工和协作，编写导教学目标游词进行课堂讲解；2、能正确理解华北旅游资源的特征的基础上，能在以后的旅游服务过程中熟练运用华北旅游的旅游知识。（三）情感目标：1、通过华北旅游区概述的学习过程，形成认真、细致、严谨的学习态度；2、培养欣赏区域美景，热爱祖国河山、热爱旅游事业的情操，养成良好的职业素养和使命感。教学重点教学难点教学方法华北旅游区的旅游地理环境的基本特征华北旅游区的旅游资源的基本特征教法：情境教学法、讲解示范法学法：自主探究法、总结归纳法教具准备教学用PPT课件、课程评价表
f二、教学过程情景导入
教师活动导入观看华北旅游区旅游宣传片，介绍华北旅游区著名历史旅游古迹。学生活动教学意图
学生思考华北旅游区通过此情景让学生进入思有哪些特色旅游资源。考状态，有利于快速有效的进入课堂
讲授新课
教师活动一、华北旅游区地图1、华北旅游区（1）、本区地理位置重要，自然旅游资源丰富。学生活动同学们带着问题“为什么说本区是华夏文明的发祥地？众教学意图获取知识：1、华北旅游区的地貌旅游资源和代表旅游景点以及所在位置2、华北旅游1、复习回答问题我国有哪些地貌类型。区域水体旅游资源以及地。高原秦晋高原平原关中平原、华北平原丘陵山东丘陵（1）冀北山地：总称燕山，包括燕山山脉和辽西一带的山地，在华北平原北部。代表景点雾灵山，海拔2116米。山海关，是燕山山地和渤海间的隘口。2、在地图上分别找出（2）太行山：位置，晋、豫、冀三省交界。走向，东北西南走向。（3）秦晋高原：组成，陕北高原和山西高原。（4）关中平原：成因，渭河和泾河冲积而成。位置示意图：（如下）本区山地、高原、丘陵、平原以及涉及的代r