20102011学年课程名称：视听语言
第一学期电影电视系期末作业任课教师：王红霞班级：10主持姓名：杨程凯
《霸王别姬》段落视听元素分析
作为《霸王别姬》整部影片中人物矛盾冲突的高潮之处，文革批斗的那场戏其中所运用到的视听语言，给了我们很大的研究空间以及启迪和思考。根据整个故事的人物性格以及背景经历，总结如下几点：
1、以运动镜头尤其是移镜头的运用，用长镜头来交代故事环境，渲染情绪氛围。在段小楼和程蝶衣被红卫兵们押至批斗现场的路途中，人物奔走行动作长间隔的前后跟拍，完整的展现出极具真实感的空间布景，又可以让观众感受到当事人的某种临场体验，使一场戏的着重点高度集中，加强影片的节奏感，而接走的张弛变化可以引导、调节观众的留意力，避免冗长枯燥，树立鲜明的电影语法风格。特写镜头的运用，给观众的视觉和心理造成强烈的感染
2、夸张的光效运用以及声音先入，由声音带入人物和时间特征。段小楼在接受审问时，以大门开启的声音和刺眼的阳光展开叙述，强调影片印象主义风格，段小楼独自坐在空旷的空间内，光线毫无顾忌的打在他身上，整个画面内只有他和自己的影子孤零零的背对背，还有审问者加了混响的声音回荡着，表现了他当时无助的心理。同时，光与色彩等元素细节部分的运用，增加画面层次，丰富视觉感受，调动观众情绪
3、大量环境声的运用来交代故事背景，让声音直接参与叙事，丰富的无声源声音元素的运用，进一步调动观众情绪。在二人被批斗时，红卫兵们疯狂的喊声似乎要压倒一切，“横扫牛鬼蛇神……”展现了文革时期革命者们的疯狂。
4、语调的夸张，增强气氛。在最后程蝶衣声嘶力竭的部分，很多人说张国荣的表演太过火，很做作，但是这正是国荣在这部戏中的优点。张国荣所饰演的程蝶衣是一个深入到京剧中的人，他完全沉浸在戏中，所以才会对师兄萌生暧昧之意，才会不管是谁只要听戏他都唱，所以他的生活就是戏，他的戏也是生活，
f20102011学年课程名称：视听语言
第一学期电影电视系期末作业任课教师：王红霞班级：10主持姓名：杨程凯
他已经或在其中无法走出来，这正是这样一个任务性格的完美诠释。而杨立新声嘶力竭的声线演出将当时近于丧失理智的蝶衣刻画得正确到位，近乎完美。
5、由于影片中人物处于歇斯底里式的情绪状态，摄影师大有理由大用特用夸张地、变形的短焦距镜头了，但是顾长卫却从用色来烘托画面情绪，可谓是自成一家，比如展天盖地的大红色旗帜，几乎能把荧幕点r