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内容提要:本文从如何设计好第一次课、理论联系实际、正确处理好教师的主导内容提要作用与学生的主体作用、“新、旧”知识的联系、“难与易”的关系等几个方面论述了如何把实习课上好。关键词:设计联系关键词关系
职业技术教育必须适应新经济,随时拓宽、更新知识。同时,必须培养学生要具备很强的适应能力,能够迅速地迁移所学的知识于新的环境,能够迅速地更新知识以适应相应的行业或职业要求。在新经济条件下,劳动力可能不得不较经常地变换职业,许多劳动力需要具备创业能力,要有独立自主的学习素质,能根据新的就业需求自学相应的知识,在激烈竞争的就业市场中立于不败之地。实习教学是职业教育的主要内容,它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度。技能在职业学校教育中是起主导作用。如何上好实习课呢?一、设计好起始课1讲好“绪论”学生们每当第一次接受新的学科学习时,总是存在着极强的好奇心理。他们渴望了解这门课程与日常生活及自然界的关系,在脑海中提出了很多的问号。因此讲好“绪论课”是关系到学生在今后的学习中如何提高学习兴趣,丰富想象力等。作为教师要竭力讲好“绪论”课,努力培养学生的求知欲望,促使学生非常想学习这门课,可以用以下方法:(1)介绍好该课程与生产的关系。如数控加工实习课,提出问题在生产
中几乎无时无刻都离不开机械零件,像手表,自行车、汽车,大到飞机火箭航天器等。都是怎么通过数控机床加工出来,这样就会使学生去想用金属刀具加工金属零件,为什么能?怎样加工等等。使学生心中提出许多疑问来增加其想象,思考,研究。(2)充分利用现有的电化教学片,来介绍课的成就。电教片中的内容都是结
合实际录制的,它可帮助学生了解实际增强学习兴趣。(3)另外还可组织学生参观典型的工厂中的有关部门。这样就更有利于学生
了解学习该课程的重要性。4利用数控仿真系统使学生在虚拟环境中了解数控加工全部过程增强感性认识
2上好第一堂实习课
f学生初次实习要使他们认识到这门课程的重要性以及让学生对这门课产生浓重的学习兴趣。譬如数控加工的第一堂实习课就是认识数控加工原理;认识数控加工中相关环节等,并且使用规范语言,表达数控操作加工的全过程等。每当第一堂实习课后就有许多学生对数控加工产生,问各种问题,有的学生甚至问数控在工厂里是很重要的,这个部门有多少人?他能否属于高技术操作工?等将来要是能去这种生产部门那该多好呀!学生的提问更加r
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