卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读《鲁滨孙漂流记》这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔（板书：笛福（16601731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。二、初读、速读，抓住课文主要信息，概括主要内容。说一说：小说的主要内容是什么？（尽量做到语言简洁）主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。三、精读、研读，揣摩相关语句、语段，深入分析理解小说1、提出预习遇到的疑难我们一起来解决。2、快速默读梗概，用自己喜欢的符号划找出鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。住──搭简易帐蓬。吃──打猎捕鱼，养羊种麦。安全──插杨柳桩，分养羊群。孤独──救助“星期五”。3、通过多种形式的朗读，感受鲁滨孙精神，并试着用“从中，我感受到鲁滨孙是的人”来说一句话。如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。四、赏读、创读，把自己对小说人物的解读通过读演表达出来。选取你们组认为最精彩的情节，用你们组最擅长的方式表现出来，如小品、课本剧、分角色朗读、表演读等等。五、感悟创作：（任选其二来做）
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f1、鲁滨孙在荒岛上遇到许多困难都战胜了，请你任选他战胜的一个困难过程详写。2、鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）3、如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？4、你也可以在文中任选一处进行扩r