中班综合活动《动物的快乐聚会》说课稿
各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班的综合活动《动物的快乐聚会》。此活动和幼儿的日常生活密切相关。幼儿认为万事万物都是有生命的，即所谓的泛灵论。动物是孩子们的朋友，日常生活中幼儿会见到许多种常见的动物。在他们的心目中，动物世界有趣又神秘。孩子们对动物有一种天生的亲密感。中班幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，对他们来说，仅仅了解动物的名字，已经不能满足他们的需求。另外由于本班幼儿在听力、模仿能力、语言表达能力等方面，相对于其他班级的幼儿来说比较欠缺。因此本人根据本班幼儿的实际能力水平特别设计了《动物的快乐聚会》这一主题活动。此活动我总共从以下五个方面去说。分别是说教材，说目标，说重点、难点，说教法，说教学过程。首先是第一个：一、说教材（说教材我从两个方面去说1、教材内容分析。2、幼儿现状分析。首先是）1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物是孩子们的天性。此活动内容情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿的学习兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活，
f又有助于拓展幼儿的经验”。他们还喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子等。为让幼儿加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，我选择了《动物的快乐聚会》。通过教学活动，可让幼儿听小动物的声音并模仿小动物的叫声，激发幼儿热爱小动物的美好情感。（第二点：）2、幼儿现状分析：因本班幼儿新生较多，很多幼儿还不怎么会用普通话表达自己的想法。对动物的认识也不深，很多动物连名字都说不出来。本班幼儿的听力与其他班级幼儿听力存在很大的差异。中班孩子年龄虽然比小班的大一点但是独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。因此，本人根据本班幼儿的这些特点特意设计了这个课程来提高他们语言的表达能力，模仿力与听力等各方面的能力。（下面是：）二、说活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动对动物产生深厚的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的喜爱，关爱。能运用各种感官初步了解自己喜欢的动物，并能进行简r