，对社区矫正人员档案、工作
f台帐等工作进行了自查和改进，为社区矫正工作的规范化建设创造了条件。4、依法管理，注重实效对今年社区矫正人员根据分类矫正、心理矫正、个性化等有关规定，依法、有序地对社区服刑人员开展了各项日常管理工作。在开展教育中及时对矫正对象进行走访，在走访过程中了解他们的生活现状及需求，帮助他们解决实际困难，同时向他们宣讲法律法规，体现社区矫正工作的法律性和严肃性，规范他们的矫正行为，进而防止违法行为重新发生。截止目前，共组织集中教育165人次，组织个别教育89人次，组织公益劳动人87次。同时，通过心理健康知识讲座、谈心、参观等形式多样、注重实效的集中教育活动，既促进了社区服刑人员遵纪守法、诚实做人，又增强了活动的趣味性和针对性，受到了社区服刑人员的欢迎，取得了较好的教育效果。5、建档立制，规范程序司法所对每名矫正对象实行一人一档，详细记录了矫正方案、志愿者协议书、监护人协议书、公益劳动记录、每月小结、谈话记录、电话汇报等方面的资料，形成了一套完整、规范的基础性台帐。在管理机制上，明确各自的工作地位和工作任务。实行每月一次例会制度，为社区矫正工作的长期发展和司法所的建设打下坚实的基础。为了规范矫正工作程
f序，司法所对矫正对象举行人性化的接收仪式，由司法所所长、矫正人员、社区民警、社区工作站负责人、监护人、志愿者、矫正对象等人参加，规范了接收八项程序，使矫正对象在进入社区矫正前感受矫正的严肃性和认真性，起到了一定的慑服作用。同时，司法所对每个矫正对象也举行解矫程序，对他们在矫正期间的表现进行综合讲评，最终提出要求和希望，真正做到有始有终，使矫正对象真正感受到矫正对他们的帮助，通过矫正悔过自新，从新认识自我。6、专题教育，正面引导社区矫正对象的学习教育和公益性劳动，是提高思想认识，改变思想观念，矫正不良行为，提升道德品行的良好手段。一是针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性强的法律知识，实行专题化教育。根据性别、年龄、体质、特长及刑罚种类不同，安排相应劳动。二是对一些有心理障碍的矫正对象，适时进行专业化的疏导。在日常监管工作中，司法所社区矫正工作人员特别注重对矫正对象的走访，及时了解他们的家庭状况和按期思想表现，做到思想教育从严，生活关心到位。二、基本经验1、深入学习实践科学发展观促进社区矫正对象快就业为深入学习实践科学发展观，更好地做好r